分科会テーマ2
グループC
日本(新潟県) 新潟県立村上中等教育学校
学校紹介動画
発表要旨
| タイトル | 私たちにしかできないこと ――― 今日できることから | |
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| 調査内容 | 調査理由 | 私たちが住む地域（新潟県村上地区）で発生した豪雨災害（2022 年８月 ３日、４日）の経験をいかし、津波を含む今後の減災に生かしたいと思ったため。 |
| 調査方法 | ①アンケートを実施し、今回の災害の前後で、防災に対する行動の変貌 を調べる（量的調査）。 ［アンケート設問例］ a. 災害前に備蓄食料や防災キット（例：ヘルメットやバッテリー） を準備したり、何か行動（例：ハザードマップの確認）を起こし ていたか。 b. 今回の災害中に備蓄食料や防災キットを活用したか。 c. 今回の災害中に困ったことは何か。 d. 今回の災害後に備蓄食料や防災キットを準備したり、何か行動を 起こしたか。 e. 今回の災害後に困っていることは何か。 注）「今回の災害」は 2022 年８月３日、４日に村上地区を襲った 豪雨災害を示す ② ①で特徴的な回答をした人を選定し、インタビューを実施する （質的調査）。 ③ ①②の結果や、私たちが市役所への取材や参加した市のシンポジウ ムで学んだ知見を活かし問題点を整理し、アクションプランを作成 する。 |
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| 調査対象 | 本校に通う５学年（高校２年生に相当）６７名 | |
| 調査結果 | ||
| 問題点 | ①備えはしていたが、断水の影響が大きすぎ、準備したものが有効に活用 されない時があった。 ②備えはしていたが、気づかないうちに、準備したものの質が下がってお り、活用できない時があった。 |
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| アクションプラン | ①備えはしていたが、断水の影響が大きすぎ、準備したものが有効に活用 されない時があった。 ②備えはしていたが、気づかないうちに、準備したものの質が下がってお り、活用できない時があった。 ①適切な水の量を意識し、水や物資を準備する。また水に頼らなくても よい解決法を考える ②物資を準備したことに満足せず、日常生活でもそれらを使用する。 |
